不得不說，「家庭教師」這個詞彙在小糰子的概念當中並不是中性詞，它多多少少帶了一些消極的意味。

儘管葉雲皎一而在再而三地對着小糰子解釋，請家教是為了鞏固他以前所學習的知識，是為了預習以後要講的知識，可依然無濟於事。

知道短時間之內改變不了小糰子心裡的想法，葉雲皎決定，自己要循序漸進的改變小糰子對家庭教師的認知。

這是一件長久的事情，一時半會兒沒有辦法看到成果，所以只能慢慢來。

兩個人利用閒暇時間又做了一些巧克力糖果，小糰子這才心滿意足的去自己的房間裡休息。